华新社（记者 刘炼）近年来，全国多地持续推进中小学假期制度优化，春秋假逐步在各地中小学落地普及，丰富学生课余生活、助力身心健康发展。
近期，山东省教育厅联合 12 个相关部门印发专项通知，明确在全省中小学及中职学校全面设立春秋假。政策倡导引导学生走出校园亲近自然，依托社会实践拓宽眼界，全方位呵护青少年身心健康成长。同时鼓励辖区内幼儿园、高中阶段学校参照相关要求推行实施。根据规定，山东中小学每年设置春假、秋假各一次，原则上单次假期时长为 3 天，安排在每学期期中前后。各地可灵活统筹，将春秋假与双休日、法定节假日衔接拼接成长假期，也可结合研学实践、校园运动会、劳动周等校园活动一体化安排。具体放假时段由各地结合本地气候特点、农时安排及教学进度自主确定，并根据实际落地情况动态调整优化。
紧随其后，湖南省教育厅等 11 部门联合发文，在全省义务教育阶段学校全面推行春秋假，并支持小学、初中错峰分段放假。文件同时鼓励幼儿园与高中学校结合办学实际，试行春秋假或秋假制度。结合湖南地域气候与教学规律，当地春秋假固定安排在 4 至 5 月、10 至 11 月的学期中段，春假与秋假时长均为 2 至 3 天，可联动节假日、周末及春秋游、劳动教育、校园活动统筹规划，由各地各校灵活调整落实。
贵州省也正式出台《关于在全省中小学实施春秋假制度的指导意见》，自今年起全面落地春秋假政策，各地市州可结合不同学段特点与本地实际，因地制宜制定本土化放假实施方案。
截至目前，加上山东、湖南、贵州，此前浙江、四川、江苏、安徽、重庆已全省推行中小学春秋假，全国已有 8 个省级行政区实现全省覆盖。与此同时，广东佛山、陕西汉中、湖北恩施等多地城市，也已率先开展中小学春秋假试点探索，积累实践经验。
假期创新不止春秋两季。2025 年冬季，北方多地结合地域特色推出特色假期：吉林面向义务教育阶段学生开设专属 “冰雪假期”；新疆乌鲁木齐、阿勒泰，内蒙古呼伦贝尔等北方地区，也相继推行中小学雪假，贴合地域气候特色优化作息安排。
从 2026 年春季假期安排来看，全国多地巧妙联动法定假日错峰放假。各地春假普遍衔接清明、五一假期，打造长效休憩时段。其中大批地区定于 4 月 1 日开启春假：浙江绍兴，江苏南京、扬州、苏州，贵州九大市州，安徽全域及四川成都、德阳、绵阳等十余地市州，春假统一设置为 4 月 1 日至 3 日，与 4 月 4 日至 6 日清明假期无缝衔接，学子可享受连贯 6 天长假。
广东省体改研究会执行会长彭澎分析表示，中小学增设春秋假，能够有效为学生减负减压，保障休息时长，强健体魄、涵养身心。一方面，春秋假可与家长带薪休假联动，带动家庭出游消费，激活文旅市场活力；另一方面，各地错峰设置假期，有助于分流出行人流，缓解出行高峰压力。此外我国南北气候差异显著，春秋时节地域特征各不相同，春秋假因地制宜设置，更贴合各地实际学情与生活节奏。
学生放假、家长在岗的陪伴难题，也随着政策推进迎来社会配套响应。眼下多家企业主动跟进政策暖心举措：3 月 29 日，安徽蚌埠五河县一家企业为员工安排 4 月 1 日至 3 日带薪春假；3 月 22 日，安徽广德企业率先官宣同期 3 天全员带薪春假。江苏企业亦积极响应，昆山多家企业敲定 2026 年 4 月 1 日至 3 日全员带薪休假，企业暖心喊话员工：愿大家和孩子一同奔赴春日时光，享受悠然慢生活。
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